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教育作為國之大計(jì)，一直是我國優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)。黨的二十大明確提出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，完善學(xué)校管理和教育評價(jià)體系，推進(jìn)教育數(shù)字化。

深圳市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃指出，深化課程教學(xué)改革，同步推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、 方式、環(huán)境的整體性變革，探索智能時(shí)代課堂教學(xué)模式變革，探索精準(zhǔn)學(xué)情分析，實(shí)施差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教；全面落實(shí)“雙減”要求，強(qiáng)化課堂主陣地作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)高質(zhì)量空中課堂建設(shè)，探索建立教師晚間網(wǎng)上輔導(dǎo)與答疑機(jī)制等等。在新形勢下，教育管理者如何量化評價(jià)“雙減”推進(jìn)的成效，如何在考試減少的情況下及時(shí)診斷學(xué)情并穩(wěn)定學(xué)業(yè)表現(xiàn)？教師如何提高教學(xué)質(zhì)量和效能，如何設(shè)計(jì)高質(zhì)量、差異化作業(yè)？學(xué)生如何提高自主性、趣味性，如何提高學(xué)習(xí)效率？家長如何精準(zhǔn)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況及薄弱項(xiàng)，如何更好針對學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？都是亟待解決的突出問題。

基于新時(shí)代教育領(lǐng)域新需求、新問題，以及深圳市深化課程教學(xué)改革、全面落實(shí)“雙減”要求等教育高質(zhì)量發(fā)展方針，喻東旭董事長提出“智慧紙筆解決方案”建議，系統(tǒng)性深化課程教學(xué)改革，更好落實(shí)“雙減”要求，助推深圳市教育高質(zhì)量發(fā)展。

智慧紙筆解決方案是喻東旭創(chuàng)立的深圳市華科創(chuàng)智技術(shù)有限公司，結(jié)合新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，重點(diǎn)推行的智慧教育解決方案。該方案的建設(shè)理念是“以學(xué)生為主體，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生成性教學(xué)”。方案基于云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以紙筆為核心，為老師提供豐富的教學(xué)工具，在保留傳統(tǒng)紙筆書寫習(xí)慣前提下，為學(xué)生提供基于智慧紙筆的課前、課中、課后互動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)流程，加快師生間信息傳遞速度，提升教育信息化的效能，讓師生的交流簡單、高效，使得教與學(xué)的過程更加輕松有趣，更好拓展課堂空間，提高學(xué)生的探究欲望，突破教室的邊界，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)的理想效果。

舉例說明：1.課堂上，老師布置課堂作業(yè)，學(xué)生通過智慧紙筆答題，系統(tǒng)會即刻自動(dòng)完成答題統(tǒng)計(jì)、對錯(cuò)判斷，同時(shí)可還原答題思路、呈現(xiàn)答題案例，方便老師講解和師生互動(dòng)，大幅提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2.放學(xué)后，學(xué)生在家寫完作業(yè)，作答筆跡會實(shí)時(shí)同步到云端，實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)批改（無需老師批改），老師可以在平臺網(wǎng)站或小程序里查看作業(yè)情況、完成作業(yè)批改，數(shù)據(jù)全過程記錄。

3.學(xué)校管理者可通過后臺看板，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化學(xué)情分析，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告。

1.全方位采集學(xué)生課前、課中、課后靜默化學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，通過AI 數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)、數(shù)字化管理，更好落實(shí)因材施教，方便多方互動(dòng)共研。

2.通過實(shí)時(shí)的課堂、課后高效互動(dòng)，提升教學(xué)效率，減輕教師工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.通過智能學(xué)情分析，個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，判斷學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生知識點(diǎn)，更好實(shí)現(xiàn)精細(xì)化學(xué)情分析，和差異化、個(gè)別化教學(xué)指導(dǎo)。

4.紙張與產(chǎn)品的結(jié)合，不改變學(xué)生書寫習(xí)慣和老師批改習(xí)慣，同時(shí)更好保護(hù)學(xué)生視力。

5.方案擁有完善的軟硬件系統(tǒng)、豐富的教學(xué)工具箱，落地方便、操作簡易，可廣泛應(yīng)用于本市所有中小學(xué)校。

目前，該方案已在山東省濟(jì)寧市百余所學(xué)校試點(diǎn)推行，效果良好，獲得學(xué)校、師生、家長的廣泛好評。